Когда речь заходит о школьной геометрии в старших классах, имя Л.С. Атанасяна всплывает одним из первых. Его учебник для 10–11 классов — это не просто набор параграфов и задач, а настоящий проводник, который уже много десятилетий помогает поколениям учеников осваивать непростой, но увлекательный мир стереометрии. Почему же он выдержал испытание временем и остается актуальным?
Этот учебник подкупает своей кристальной ясностью и строгой логикой. Он выстраивает здание стереометрии кирпичик за кирпичиком, начиная с фундаментальных аксиом и постепенно подводя к сложным пространственным конструкциям, векторам и координатному методу. Чувствуется продуманность каждого раздела, а система упражнений в конце глав позволяет не просто закрепить материал, но и по-настоящему погрузиться в тему, решая задачи разного калибра – от базовых до требующих нетривиального подхода.
Одно из главных достоинств пособия — это удивительный баланс между сухой теорией и живой практикой. Каждое определение, каждая теорема сопровождается наглядными, хоть и черно-белыми, чертежами, которые помогают «увидеть» пространственные отношения. Задачи подобраны мастерски: они не только тренируют применение формул, но и развивают то самое «геометрическое зрение», без которого стереометрия остается лишь набором абстракций. Разделы вроде параллельности или перпендикулярности прямых и плоскостей демонстрируют это особенно ярко, предлагая как классические доказательства, так и задачи, над которыми придется поломать голову.
Нельзя не отметить и его роль в подготовке к выпускным экзаменам. Учебник Атанасяна – это отличная база для успешной сдачи ЕГЭ, особенно в части заданий, связанных с построением сечений многогранников и применением координатно-векторного метода. Многие задачи прямо перекликаются с экзаменационным форматом.
Язык изложения, несмотря на строгость предмета, остается удивительно доступным. Даже такие темы, как уравнения плоскости или прямой в пространстве, вводятся постепенно, опираясь на уже усвоенные понятия планиметрии и алгебры. Это создает ощущение непрерывности и логичности учебного процесса. А приятным бонусом в некоторых изданиях служат исторические справки, добавляющие контекст и показывающие, какой долгий путь прошла геометрия от Евклида до наших дней.
Как максимально эффективно работать с этим учебником? Ученикам стоит взять за правило: сначала вдумчиво разобрать примеры, предложенные автором, понять логику решения, а уже потом переходить к самостоятельной работе над задачами. Учителя найдут в нем надежный каркас как для традиционных уроков, так и для более творческих форм работы, например, организации проектов по созданию моделей геометрических тел. Родителям, помогающим своим детям, стоит обратить внимание на «Вопросы для повторения» – это отличный диагностический инструмент для выявления пробелов в знаниях.
Конечно, идеальных учебников не бывает. Кому-то может не хватать ярких цветных иллюстраций, а в редких тиражах встречаются досадные опечатки в ответах (всегда лучше перепроверить с преподавателем!). Но эти мелкие шероховатости ничуть не умаляют его достоинств.
В конечном итоге, учебник Атанасяна — это больше, чем просто источник информации. Это школа мышления. Он учит не просто находить ответы, а выстраивать логические цепочки, видеть пространственные связи и анализировать условия задачи. Это навык, который пригодится далеко за пределами школьного курса геометрии.
ГДЗ по Геометрии 11 класс Номер 828 Атанасян — Подробные Ответы
В четырёхугольнике ABCD, вписанном в окружность, биссектрисы углов А и В пересекаются в точке, лежащей на стороне CD. Докажите, что \(CD = BC + AD\).
Решение:
1) Проведем через точку M прямую, параллельную AB, и отметим точки E и F на ее пересечении с прямыми AD и BC.
2) В вписанном четырехугольнике: \(\angle A + \angle C = 180^\circ\).
3) Накрестлежащие углы: \(\angle EAM + \angle EAM = 180^\circ\), \(\angle EAM = \angle BCD\), \(\angle DME = \angle CFM\).
4) Точка M — точка пересечения биссектрис, значит она равноудалена от прямых AB и AD, а также от прямых AB и BC, высоты треугольников DEM и CFM из вершины M равны: \(\triangle DEM \cong \triangle CFM\), \(DE = CF\), \(DM = MF\), \(EM = MC\).
5) Как накрестлежащие углы: \(\angle AME = \angle BAM = \angle EAM\), \(AE = EM\); \(\angle BMF = \angle ABM = \angle FBM\), \(BF = FM\).
6) Значит верно равенство: \(CD = DM + MC — FM + EM = BF + AE = BC + AD\).
Решение:
Дано: вписанный четырехугольник ABCD, с точкой M, лежащей на пересечении биссектрис углов четырехугольника. Требуется доказать, что точка M является точкой пересечения биссектрис и вычислить некоторые геометрические величины.
1) Проведем через точку M прямую, параллельную стороне AB. Эта прямая пересечет стороны AD и BC в точках E и F соответственно.
2) Так как ABCD — вписанный четырехугольник, то сумма противоположных углов в нем равна \(\angle A + \angle C = 180^\circ\).
3) Углы EAM и EAM являются накрестлежащими, поэтому \(\angle EAM + \angle EAM = 180^\circ\). Также \(\angle EAM = \angle BCD\) и \(\angle DME = \angle CFM\), так как они являются вертикальными углами.
4) Так как точка M является точкой пересечения биссектрис, то она равноудалена от сторон AB и AD, а также от сторон AB и BC. Следовательно, высоты треугольников DEM и CFM, проведенные из вершины M, равны: \(\triangle DEM \cong \triangle CFM\), \(DE = CF\), \(DM = MF\), \(EM = MC\).
5) Углы AME и BAM, а также углы BMF и ABM являются накрестлежащими, поэтому \(\angle AME = \angle BAM\) и \(\angle BMF = \angle ABM\). Следовательно, \(AE = EM\) и \(BF = FM\).
6) Из равенства треугольников DEM и CFM следует, что \(CD = DM + MC — FM + EM = BF + AE = BC + AD\).
Таким образом, мы доказали, что точка M является точкой пересечения биссектрис четырехугольника ABCD, и вычислили значение диагонали CD через длины сторон AB, AD, BC и биссектрис.
Исследовательские задачи
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.